Nilai Mata Kuliah Inovasi Pendidikan PGSD Dual Mode

REKAPITULASI NILAI AKHIR MATA KULIAH INOVASI PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PGSD DUAL MODES -KELAS IPA A



REKAPITULASI NILAI AKHIR MATA KULIAH INOVASI PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PGSD DUAL MODES -KELAS IPA B



Catatan:Rekapitulasi ini berdasarkan pada UTS dan UAS yang diterima di pesan facebook dan email. Bagi Mahasiswa yang nilainya BL (belum lulus) mohon segera melengkapai UTS/UAS yang belum diterima oleh dosen. Silahkan kirimkan kembali filenya ke email: cepitriatna@yahoo.com
Mohon maaf atas ketidaknyamanan ini. Terima kasih.

Bahan Kuliah Pengelolaan Pendidikan, 16 Februari 2010

KERANGKA PEMAHAMAN MANAJEMEN SEKOLAH BAGI CALON-CALON GURU
Manajemen sekolah dapat dikategorikan menjadi dua tingkatan, yaitu manajemen di tingkat sekolah dan manajemen di tingkat kelas. Manajemen sekolah dalah segala upaya untuk merencanakan, mengorganisasi, melaksanakan, mengevaluasi dan mengendalikan sumber daya sekolah untuk mencapai tujuan sekolah secara efektif dan efisien. Manajemen kelas adalah segala upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatur dan mendayagunakan segala sumber daya kelas untuk mencapai tujuan kelas secara efektif dan efisien.
Ukuran keberhasilan manajemen dijabarkan dalam dua kata, yaitu “efektif” dan “efisien.” Efektif memiliki arti sesuatu yang mengarah pada hasil yang berdaya guna atau mencapai hasil yang diharapkan/ditargetkan. Efisien mengandung arti manajemen mampu menghasilkan sesuatu yang tepat sasaran dilihat dari perbandingan sumber daya yang dicurahkan dengan hasil yang didapatkan.
Penguasaan manajemen sekolah dan manajemen kelas mengharuskan kita memahami terlebih dahulu apa tujuan yang harus dicapai, baik pada level sekolah maupun pada level kelas. Tujuan sekolah merupakan tujuan dari kelas-kelas. Tujuan sekolah adalah arah, haluan, maksud, atau tuntutan yang harus dipenuhi oleh pengelola sekolah. Tujuan kelas adalah tujuan kurikuler atau dikenal dengan tujuan pembelajaran.
Untuk memahami lebih jauh mengenai kerangka manajemen ini, silahkan simak gambar 1. di bawah ini.



Sumber: http://www.business.pitt.edu/katz/mba/academics/i/transformation.jpg




Sumber: http://www.selu.edu/acad_research/colleges/edu_hd/images/ConceptualFramework1.jpg


Gambar 1 Kerangka sistem manajemen sekolah

Berdasarkan kerangka di atas dapat dipahami bahwa mahasiswa Jurusan Pendidikan seni Musik sebagai calon guru pendidikan seni harus mengeathui terlebih dahulu apa sebenarnya tujuan yang harus dicapai melalui proses pendidikan seni baik pada level SD, SMP, SMA, maupun SMK. Untuk itu silahkah masing-masing dari Anda mengkaji secara kelompok mengenai standak kompetensi lulusan (SKL) untuk mata pelajaran pendidikan seni, baik di SD, SMP maupun SMA.

Pengalaman belajar yang harus dilalui Mahasiswa:
1. Buatlah kelompok antara 3 atau 4 orang !
2. Carilah tujuan mata pelajaran pendidikan seni pada salah satu jenjang pendidikan (SD, SMP, SMA, atau SMK)! Untuk memudahkan mendapatkan informasi mengenai tujuan mata pelajaran pendidikan seni dapat dilakukan dengan cara (1) mewawancara guru seni atau (2) searching di internet.
3. Kemudian pamahi dan diskusikan dalam kelompok, apakah kelompok sepaham dengan temuan (wawancara atau dokumen dari internet). Uraikanlah alas an yang mendasari kesetujuan dan ketidaksetujuan anda terhadap temuan anda.
4. Jika sudah selesai, silahkan dikirimkan pesannya ke facebook. Ingat, ini dikerjakan secara berkelompok.

Selamat belajar!!!

Deskripsi Mata Kuliah Pengelolaan Pendidikan

Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah pengelolaan pendidikan merupakan mata kuliah yang wajib diikuti oleh setiap mahasiswa kependidikan UPI (calon pendidik dan tenaga kependidikan). Mata kuliah ini memberikan dasar pemikiran dan langkah-langkah (prosedur) operasional dalam mengelola pendidikan, khususnya satuan pendidikan (sekolah).

Tujuan Perkuliahan:
Memfasilitasi mahasiswa untuk memiliki pemahaman yang mendalam mengenai konsep dasar, fungsi dan peranan, proses dan prosedur, serta bidang-bidang garapan pengelolaan pendidikan di tingkat mikro (persekolahan), messo (kabupaten/kota), dan makro (nasional).

Dosen Pengampu:
Cepi Triatna, S.Pd., M.Pd.

Materi:
1. Wawasan Dasar Administrasi Pendidikan
2. Pengelolaan Satuan Unit Pendidikan
3. Pengelolaan Kelas
4. Pengelolaan Kurikulum
5. Pengelolaan Peserta Didik
6. Pengelolaan Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan
7. Pengelolaan Sarana dan Prasarana
8. Pengelolaan Keuangan Pendidikan
9. Pengelolaan Hubungan Sekolah dengan Masyarakat
10. Kepemimpinan Pendidikan
11. Supervisi Pendidikan
12. Sistem Informasi Pendidikan dan Ketatausahaan
13. Pengawasan dan Penilaian Satuan Pendidikan
14. Masalah Kontemporer Manajemen Pendidikan Nasional

Nilai MK Pengelolaan Pendidikan Jur. Pend. PKn Tahun Ajar 2009/2010

REKAPITULASI NILAI MATA KULIAH PENGELOLAAN PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEMESTER GANJIL TAHUN AJAR 2009/2010

NO NIM NAMA NILAI
1 0800955 Aam Nurjanah A
2 0800945 Ali Irawan B
3 0806977 Andhyni Putri Surya N. B
4 0806968 Arief Rahmansyah B
5 0806976 Arif Nurhakim A
6 0800946 Aris Riswandi Sanusi A
7 0806964 Cucu Rosmiati A
8 0800948 Devi Komalasari B
9 0800196 Devi Rusdyana Munggaran B
10 0806308 Dianna Noor Anggraini A
11 0800200 Dini Andriyani A
12 0802747 Fahmi Azhari A
13 0800951 Fidiawati A
14 0800395 Fidyah Syahrun Istanti B
15 0800944 Iis Siti Rohimah A
16 0800275 Isni Oktaviani A
17 0802761 Josie Fitri Handayani B
18 0800940 Kania Ummi Zakiyah B
19 0802512 Konita B
20 0800939 Leny Apriliani B
21 0802624 Melly Melyawaty A
22 0800943 Metty Indah Purwanti B
23 0802511 Mira Nurvitasari B
24 0800054 Mutia Sunarta A
25 0800947 Nadya Putri Saylendra B
26 0806972 Neni Septilia B
27 0806274 Nirmala Sunardi A
28 0806967 Novita Ambasari B
29 0800954 Pitria Sopianingsih B
30 0800952 Ratih Dwijayanti A
31 0800409 Ratih Hermawanti B
32 0800941 Rendra Fajar B
33 0806975 Restu Khaerunisa A
34 0800937 Ricky Jungjunan B
35 0806973 Ridwan Fauzi A
36 0800949 Rifa Atul Magfiroh B
37 0800942 Rimaulina Listian F. A
38 0800938 Robby Darmawan B
39 0806966 Ronni Juwandi B
40 0806965 Sidik Alam Nuari B
41 0806969 Siti Saadah B
42 0806970 Sri Ernawati B
43 0800953 Teguh Ardiansyah B
44 0806978 Tiarra Tramiliya A
45 0800950 Vivy Damayanti A
46 0806114 Widyo Budhi Wicaksono B
47 0806974 Wina Nurhayati Praja B
48 0802722 Wiwin Windari B
49 0806971 Zaenal Ginan B


Bagi mahasiswa yang BL, harap segera bertemu secepatnya untuk perbaikan. Jika ada kesalahan dalam entri data nilai, akan diperbaiki selanjutnya. Terima kasih.

Dosen Pengampu
Cepi Triatna

UAS MK Inovasi Pendidikan

DESKRIPSI UAS MATA KULIAH INOVASI PENDIDIKAN
PROGRAM PGSD DUAL MODE – KELAS KEMINATAN IPA A DAN B – SEMESTER V

Dosen: Cepi Triatna, S.Pd., M.Pd.

1. Ujian akhir semester (UAS) dilakukan dalam bentuk analisis terhadap inovasi yang dilakukan oleh mahasiswa dalam aktifitas mengajarnya sehari-hari. Yang harus dilakukan adalah menuliskan inovasi dilakukan untuk di kelas di semester ini. Minimal ada 10 inovasi pada 10 pertemuan. Jika mahasiswa memberikan lebih dari 10, maka nilai pun akan lebih besar.

2. Struktur analisis adalah sebagai berikut:
 Inovasi 1 . ….
a. Masalah yang ingin dipecahkan melalui inovasi adalah: (1) …., (2) …., (3) dst.
b. Bentuk inovasi yang dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut adalah….
c. Deskripsi kegiatan inovasi adalah sebagai berikut: ……
d. Capaian atau hasil yang didapat adalah …..
e. Kekurangan inovasi yang dibuat adalah ….

 Inovasi 2. …..
a. Idem dengan struktur inovasi nomor 1
b. Idem dengan struktur inovasi nomor 1
c. Idem dengan struktur inovasi nomor 1
d. Idem dengan struktur inovasi nomor 1
e. Idem dengan struktur inovasi nomor 1

 Inovasi 3 dst
Semakin lengkap dan tepat uraian maka semakin menunjukkan penguasaan sikap kompetensi inovasi yang diharapkan dikuasai melalui perkuliahan ini. Karenanya, silahkan menguraikan secara rinci…!
Jika uraian disertai oleh photo-photo bentuk atau pelaksanaan inovasi, maka hal ini memberikan nilai lebih yang akan dipertimbangkan sebagai bentuk kesungguhan mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan.

3. Penilaian hasil inovasi dilakukan dengan tiga criteria, yaitu: apakah inovasi yang dilakukan itu suitability (cocok dg bumber daya dan lingkungan yang ada), (2) feasibility (layak diterapkan dilihat dari dana, tenaga, waktu, dan hasilnya), dan (3) acceptability (tingkat penerimaan pemakai untuk menggunakan inovasi).

4. UAS diketik dalam bentuk file MS word kemudian diemail ke: cepitriatna@yahoo.com. Waktu pemasukan email paling lambat pada tanggal 1 Februari 2010.

5. Jika dalam prosesnya menemukan ketidakpahaman, silahkan menghubungi lewat facebook. Trims.



--- S E L A M A T M E N G E R J A K A N ---