Nilai MK Pengelolaan Pendidikan Jur. Pend. PKn Tahun Ajar 2009/2010

REKAPITULASI NILAI MATA KULIAH PENGELOLAAN PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SEMESTER GANJIL TAHUN AJAR 2009/2010

NO NIM NAMA NILAI
1 0800955 Aam Nurjanah A
2 0800945 Ali Irawan B
3 0806977 Andhyni Putri Surya N. B
4 0806968 Arief Rahmansyah B
5 0806976 Arif Nurhakim A
6 0800946 Aris Riswandi Sanusi A
7 0806964 Cucu Rosmiati A
8 0800948 Devi Komalasari B
9 0800196 Devi Rusdyana Munggaran B
10 0806308 Dianna Noor Anggraini A
11 0800200 Dini Andriyani A
12 0802747 Fahmi Azhari A
13 0800951 Fidiawati A
14 0800395 Fidyah Syahrun Istanti B
15 0800944 Iis Siti Rohimah A
16 0800275 Isni Oktaviani A
17 0802761 Josie Fitri Handayani B
18 0800940 Kania Ummi Zakiyah B
19 0802512 Konita B
20 0800939 Leny Apriliani B
21 0802624 Melly Melyawaty A
22 0800943 Metty Indah Purwanti B
23 0802511 Mira Nurvitasari B
24 0800054 Mutia Sunarta A
25 0800947 Nadya Putri Saylendra B
26 0806972 Neni Septilia B
27 0806274 Nirmala Sunardi A
28 0806967 Novita Ambasari B
29 0800954 Pitria Sopianingsih B
30 0800952 Ratih Dwijayanti A
31 0800409 Ratih Hermawanti B
32 0800941 Rendra Fajar B
33 0806975 Restu Khaerunisa A
34 0800937 Ricky Jungjunan B
35 0806973 Ridwan Fauzi A
36 0800949 Rifa Atul Magfiroh B
37 0800942 Rimaulina Listian F. A
38 0800938 Robby Darmawan B
39 0806966 Ronni Juwandi B
40 0806965 Sidik Alam Nuari B
41 0806969 Siti Saadah B
42 0806970 Sri Ernawati B
43 0800953 Teguh Ardiansyah B
44 0806978 Tiarra Tramiliya A
45 0800950 Vivy Damayanti A
46 0806114 Widyo Budhi Wicaksono B
47 0806974 Wina Nurhayati Praja B
48 0802722 Wiwin Windari B
49 0806971 Zaenal Ginan B


Bagi mahasiswa yang BL, harap segera bertemu secepatnya untuk perbaikan. Jika ada kesalahan dalam entri data nilai, akan diperbaiki selanjutnya. Terima kasih.

Dosen Pengampu
Cepi Triatna

UAS MK Inovasi Pendidikan

DESKRIPSI UAS MATA KULIAH INOVASI PENDIDIKAN
PROGRAM PGSD DUAL MODE – KELAS KEMINATAN IPA A DAN B – SEMESTER V

Dosen: Cepi Triatna, S.Pd., M.Pd.

1. Ujian akhir semester (UAS) dilakukan dalam bentuk analisis terhadap inovasi yang dilakukan oleh mahasiswa dalam aktifitas mengajarnya sehari-hari. Yang harus dilakukan adalah menuliskan inovasi dilakukan untuk di kelas di semester ini. Minimal ada 10 inovasi pada 10 pertemuan. Jika mahasiswa memberikan lebih dari 10, maka nilai pun akan lebih besar.

2. Struktur analisis adalah sebagai berikut:
 Inovasi 1 . ….
a. Masalah yang ingin dipecahkan melalui inovasi adalah: (1) …., (2) …., (3) dst.
b. Bentuk inovasi yang dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut adalah….
c. Deskripsi kegiatan inovasi adalah sebagai berikut: ……
d. Capaian atau hasil yang didapat adalah …..
e. Kekurangan inovasi yang dibuat adalah ….

 Inovasi 2. …..
a. Idem dengan struktur inovasi nomor 1
b. Idem dengan struktur inovasi nomor 1
c. Idem dengan struktur inovasi nomor 1
d. Idem dengan struktur inovasi nomor 1
e. Idem dengan struktur inovasi nomor 1

 Inovasi 3 dst
Semakin lengkap dan tepat uraian maka semakin menunjukkan penguasaan sikap kompetensi inovasi yang diharapkan dikuasai melalui perkuliahan ini. Karenanya, silahkan menguraikan secara rinci…!
Jika uraian disertai oleh photo-photo bentuk atau pelaksanaan inovasi, maka hal ini memberikan nilai lebih yang akan dipertimbangkan sebagai bentuk kesungguhan mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan.

3. Penilaian hasil inovasi dilakukan dengan tiga criteria, yaitu: apakah inovasi yang dilakukan itu suitability (cocok dg bumber daya dan lingkungan yang ada), (2) feasibility (layak diterapkan dilihat dari dana, tenaga, waktu, dan hasilnya), dan (3) acceptability (tingkat penerimaan pemakai untuk menggunakan inovasi).

4. UAS diketik dalam bentuk file MS word kemudian diemail ke: cepitriatna@yahoo.com. Waktu pemasukan email paling lambat pada tanggal 1 Februari 2010.

5. Jika dalam prosesnya menemukan ketidakpahaman, silahkan menghubungi lewat facebook. Trims.



--- S E L A M A T M E N G E R J A K A N ---

UAS MK Perilaku Organisasi

DESKRIPSI UAS MATA KULIAH PERILAKU ORGANISASI TAHUN AJAR 2009/2010

1. UAS dilakukan melalui studi lapangan. Dalam studi lapangan mahasiswa mengidentifikasi kasus (sebagaimana kasus yang sering diselesaikan di kelas) yang terjadi pada sebuah lembaga/organisasi. Organisasi boleh dalam bentuk pendidikan, kesehatan, sosial atau bisnis.
2. Setelah mahasiswa mendapatkan gambaran kasus pada organisasi tersebut, maka mahasiswa membuat deskripsi kasus. Deskripsi kasus maksudnya kasus diberi judul dan diceritakan dalam paragraf. Minimal kasus dibuat sebanyak dua halaman dan maksimal empat halaman. Kasus mendeskripsikan profil organisasi satu paragraf, kondisi organisasi yang terjadi, sebab-sebab suatu perilaku, dampak yang dialami orang-orang dalam organisasi, dan permasalahan yang inti yang harus dipecahkan.
3. Kasus yang telah dideskripsikan, kasus harus kembali diperikasa oleh pimpinan organisasi atau yang mewakili. Secara formal, kasus harus ditandatangani (sebagai bentuk persetujuan) oleh pimpinan atau yang mewakilinya.
4. Setelah deskripsi selesai, maka mahasiswa melakukan pemecahan masalah kasus ditinjau dari 5 bahasan. Bahasan yang dimaksud dipilih dari topik-topik dalam silabus kuliah, mulai dari dinamika individu sampai pada budaya organisasi. Pemecahan kasus harus diuraikan secara jelas. Semakin rinci uraian untuk mendeskripsikan pemecahan kasus maka semakin baik nilainya.
5. Apabila telah selesai, maka kasus dan pemecahannya diemailkan ke: cepitriatna@yahoo.com sedangkan deskripsi kasus yang ditandatangani oleh pimpinan organisasi/lembaga yang dijadikan tempat studi lapangan dikumpul maksimal pada tgl 22 Januari 2010.
6. Apabila ada hal-hal yang belum paham, silahkan diskusi langsung atau melalui fb dan YM.
--- S E L A M A T M E N G E R J A K A N ---